2024年 5 月 15 日，《中国税制》课程虚拟教研室在教育部虚拟教研室平台举办首期工作坊活动。本期工作坊聚焦青年教师教学能力提升，全国教学创新大赛二等奖获得者、财​税与公共管理学院税务系副主任王雯副教授主讲。

讲座中，王雯老师围绕“青年教师如何提升课堂教学品质”进行分享。她用教学品质一词，代替了过去惯常使用的“教学质量”、“教学效果”作为主题词，用以体现新的教育理念，突出教育品格与教学格调。

王雯老师从教学准备、课堂教学、教学反思三方面展开分享。在教学准备阶段，教学设计要体现两性一度：高阶性、创新性和挑战度。同时她强调学情分析的重要性，学情分析有助于老师在课堂教学的过程中回应学生的确切需求，在课程设计过程中匹配学生的学习目标。在课堂教学阶段，课堂教学过程中教师需要通过肢体动作、语言去形成自己的教学风格，形成立体表达。另外，王雯老师以自己的教学为例，说明教学“留白”的重要性，提出应该留出时间给学生思考与延伸。最后是教学反思。王雯老师认为教师授课应该时常进行回顾，判断教学目标的实现程度，并据此优化，提升教学品质。

我校《中国税制》课程于2022年获批首批教育部虚拟教研室建设项目。为加强虚拟教研室建设，促进教学交流，从5月份开始，《中国税制》课程虚拟教研室将推出系列工作坊活动，邀请国内相关高校教师围绕专业建设、课程建设、教学改革等开展在线讲座交流，促进教育教学交流和资源共享。

                                                                                                   (图/文   胡芳）